offre d'emploi 2026/123CDD
La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Logopédie recrute :
Une conseillère technopédagogue / Un conseiller technopédagogue (F/H/X)
Pour un CDD d’un an à mi-temps
Contexte :
L’Université libre de Bruxelles est l’un des plus grands employeurs de la Région Bruxelles-Capitale, avec plus de 6 000 employé·es (hors Hôpital Erasme) et compte près de 38 000 étudiant·es. Ses principales missions sont l’enseignement, la recherche et le service à la communauté.
La Faculté de Psychologie, des Sciences de l’Éducation et de Logopédie se compose d’environ 2100 étudiant·es en deuxième cycle (Master). L’ensemble de ces étudiant·es réalisent un mémoire de fin d’études accompagné·es par un·e promoteur·trice. La faculté place l’accompagnement des étudiant·es et la qualité de leur formation au cœur de ses missions. Au cœur du cursus de Master, la réalisation du mémoire constitue une étape structurante, mobilisant des compétences scientifiques, méthodologiques et de communication exigeantes. Dans un contexte marqué par une augmentation importante du nombre d’étudiant·es et une grande diversité des profils et des filières, la faculté a développé un encadrement structuré axé sur des dispositifs transversaux visant à garantir un socle commun d’accompagnement.
Soucieuse d’adapter en permanence ses pratiques aux évolutions des besoins et des enjeux contemporains, la faculté s’inscrit dans une dynamique de réflexion et d’innovation pédagogique. Ainsi, elle a entrepris une refonte ambitieuse de ses dispositifs d’accompagnement au mémoire, afin de répondre aux limites observées (participation en baisse, hétérogénéité des besoins, difficultés spécifiques non couvertes) et d’intégrer de nouveaux défis tels que l’usage de l’intelligence artificielle dans le travail académique.
Dans cette perspective, la faculté vise à mettre en place des environnements d’apprentissage plus flexibles, cohérents et inclusifs, à travers un dispositif hybride combinant ressources en ligne et accompagnement personnalisé en présentiel. Cette approche permet de mieux répondre aux rythmes et aux besoins variés des étudiant·es, de renforcer leur autonomie et leur sentiment de maîtrise face aux exigences du mémoire, tout en garantissant un cadre structurant et exigeant.
La personne engagée aura pour mission de coordonner la refonte, en collaboration avec l’équipe pédagogique déjà en place.
La personne engagée rejoindra le décanat de la Faculté, plus particulièrement le Bureau d’Appui Pédagogique de la Faculté, composé de deux conseillères pédagogiques et de deux accompagnatrices aux apprentissages.
Cette fonction relève de la famille de valorisation D dans la cartographie interne de l'ULB.
Missions essentielles :
1. Assurer la coordination et le pilotage global du projet, en garantissant sa cohérence, son avancement et son suivi :
Organiser et animer les réunions de travail.
Rédiger les documents de suivi et de pilotage.
Assurer la coordination avec les différent·es intervenant·es et partenaires impliqué·es dans la conception des contenus.
Planifier les échéances et veiller au respect du calendrier.
Assurer une communication régulière au sein de la Faculté sur l’état d’avancement du projet.
2. Concevoir et structurer le parcours hybride en articulant de manière cohérente les modules en ligne et les séances en présentiel :
Scénariser l’ensemble du dispositif de formation, tant les modules en ligne que les séances en présentiel.
Accompagner l’identification et la structuration des contenus, des objectifs d’apprentissage, des modalités pédagogiques et des outils mobilisés.
Veiller à la cohérence pédagogique entre les différentes composantes du parcours.
3. Développer et intégrer les contenus pédagogiques en collaboration avec les équipes, via l’Université virtuelle (Moodle) :
Concevoir et configurer l’environnement d’apprentissage sur Moodle.
Développer et intégrer les activités d’apprentissage et les ressources numériques.
Assurer la mise en œuvre technique et pédagogique du parcours en ligne.
4. Définir et produire des supports pédagogiques adaptés, en sélectionnant les médias les plus pertinents et en co-construisant les ressources avec l’équipe pédagogique :
Accompagner l’équipe pédagogique dans la conception de nouveaux contenus (vidéos, documents, capsules, activités interactives, etc.).
Identifier les formats et médias les plus adaptés aux objectifs pédagogiques.
Coordonner la production et la mise en œuvre des ressources retenues.
5. Évaluer le dispositif et accompagner son amélioration continue, en assurant son articulation avec les autres initiatives d’accompagnement du TPM et du mémoire.
Recueillir les retours du corps académique et des étudiant·es au moyen de focus groups, d’entretiens et de questionnaires.
Analyser les résultats afin d’identifier les forces, les points d’amélioration et les besoins émergents.
Formuler des recommandations pour faire évoluer le dispositif et renforcer sa complémentarité avec les autres actions d’accompagnement.
Profil :
Être titulaire d’un Master en Psychologie, Sciences de l’Education ou Logopédie reconnu par la FWB.
Les personnes possédant un diplôme étranger et/ou ayant une équivalence de la Communauté flamande, devront obtenir une équivalence de leur diplôme par la Fédération Wallonie-Bruxelles : (Demander une équivalence de diplôme en Fédération Wallonie-Bruxelles - Equivalences de diplômes).
Connaissances et compétences générales et spécifiques au métier :
Maitriser la suite Office 365.
Maitriser des outils informations bureautiques.
Avoir des affinités avec les outils numériques d’enseignement type Moodle.
Avoir le sens de l’organisation.
Avoir la capacité à coordonner un projet pédagogique.
Avoir une aisance relationnelle.
Faire preuve d’autonomie.
Nous offrons :
Un cadre de travail agréable et convivial au sein d'une institution avec des valeurs sociétales fortes.
Un environnement de travail dynamique sur des campus verdoyants et faciles d’accès, au cœur de la capitale de l'Europe.
Des avantages extra légaux (régime de congés attrayant, possibilité d'affiliation à une assurance hospitalisation, pension complémentaire, intervention dans les frais de déplacement…).
L’accès à une formation permanente.
Possibilité de télétravailler (1 jour par semaine ; sous conditions et pour certaines fonctions - à aménager selon les impératifs du service).
Des restaurants universitaires éthiques et durables.
Un accès privilégié aux bibliothèques, à la culture et aux infrastructures sportives.
Politique d'égalité des chances :
A l'ULB, nous plaçons la diversité et l'égalité des chances au cœur de notre politique RH. Notre priorité est de valoriser les compétences et le potentiel de chaque candidat·e, sans distinction d'âge, de genre, d'orientation sexuelle, d'origine, de nationalité, de convictions ou de situation de handicap.
Nous croyons en la richesse de toutes les différences.
Aménagements raisonnables de la procédure de sélection :
Vous êtes une personne en situation de handicap et souhaitez bénéficier d’aménagements raisonnables dans le cadre de la procédure de sélection ?
N’hésitez pas à prendre contact avec notre équipe, [email protected], en charge de l’inclusion et de la diversité pour le personnel administratif, technique, de gestion et spécialisé. Nous envisagerons avec vous, les adaptations des tests de sélection et celles des conditions de l’entretien.
Soyez assuré·e de la confidentialité de cette information.
Décision administrative
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Postuler
Type contrat : Contrat à durée déterminée Temps de travail : Mi-temps
Campus : Solbosch Date de parution : 06/08/2026
Date limite de réception : 02/09/2026 [Référence 2026/123CDD]
Lieu du poste : En présentiel
