Au sein de l'administration de Watermael-Boitsfort le recrutement est effectué sur base des compétences et des qualités humaines indépendamment de l'âge, du genre, de l'orientation sexuelle, de l'origine ou du handicap.
Mission
Les écoles du réseau communal de Watermael-Boitsfort proposent aux élèves un enseignement de qualité, qui vise l’épanouissement de tous les enfants et qui permettent à chacun de prendre sa place dans la société.
Les élèves ont la possibilité d’évoluer dans de petites infrastructures, qui favorisent la convivialité et un suivi individualisé plus important. Le tout dans un environnement vert et paisible.
L’Accueil Temps Libre (ATL) concerne les enfants de 2,5 ans à 12 ans avant ou après l’école, le mercredi après-midi, et pendant les congés scolaires.
Ce sont toutes les activités culturelles, créatives et sportives organisées par les écoles ou par des structures extérieures.
Sous l’autorité directe de la direction de l’école, je suis responsable de l’équipe des auxiliaires d’éducation. Je coordonne et organise l’accueil extrascolaire. Pour assurer le bien-être de l’enfant, je fais le lien entre tous les intervenants de l’école et en dehors. Je suis aidé dans mes missions par la coordinatrice ATL-extrascolaire et une collaboratrice du service Enseignement.
Diplôme et titre requis
-
CESS
-
Ou Titre de validation de compétence / Décret ATL - voir liste jointe
-
Ou
-
Avoir une ancienneté de Niveau D d’au moins 12 ans au sein de l’administration communale de Watermael-Boitsfort ;
Disposer d’une évaluation « favorable » au terme de la dernière évaluation périodique ;
Ne pas voir fait l’objet d’une procédure de dysfonctionnement de type 2 les deux dernières années ;
S’engager à suivre une formation donnant accès à un titre de validation de compétence et l’obtenir dans les 3 ans.
Gestion de l’équipe
- Collaborer à la mise en place de l'équipe (engagement, fonctions, tâches)
- Organiser les plannings des auxiliaires d'éducation et gérer les congés
-
Veiller à une bonne communication au sein de l’équipe
-
Valoriser les ressources de chaque auxiliaire d'éducation
-
Participer à la mise en place d’un plan de formation pour l'équipe
-
Évaluer les auxiliaires d'éducation en collaboration avec la coordinatrice ATL-extrascolaire et en présence de la direction
- Prévenir les conflits, collaborer à leur gestion
Gestion de l'accueil extrascolaire
- Élaborer, faire évoluer et évaluer le projet d’accueil avec l’équipe
-
Superviser les activités au sein de l’équipe (en interne ou en externe)
-
Elaborer avec l’équipe et superviser les activités durant les congés scolaires
-
Cerner les enjeux spécifiques du milieu d'accueil, les discuter en réunion d'équipe, avec la direction et avec le PO et prendre des décisions opérationnelles
-
Mettre en place un réseau de différents partenaires
Accueil extrascolaire. Travail de terrain.
-
Accueil et écoute des enfants
- Mettre en place un environnement riche d’expérimentations et qui favorise la participation des enfants
-
Organiser des activités diversifiées et adaptées aux besoins des enfants (en interne ou en externe)
-
Ajuster les animations en tenant compte de la diversité au sein d’un groupe et de la situation
-
Accueillir et accepter les émotions de l’enfant et encourager l’expression de celui-ci
-
Elaborer des modalités de contact, concrètes et adaptées, avec les parents
-
Écoute et relais vers les parents
Gestion administrative
- Présences ONE
-
Suivi des prestations des auxiliaires
-
Gestion des budgets de l'AES octroyés à l'école
Vie de l’école
- Participer à l’élaboration du projet pédagogique, veiller au lien avec le projet d’accueil
-
Participer aux animations et à la vie de l’école tout en priorisant l'accueil extrascolaire
SIPP
-
Veiller au respect des normes en matière de bien-être au travail des auxiliaires
-
Veiller au respect des normes d’hygiène attendues dans le cadre du milieu d’accueil. Relaye à la hiérarchie les dysfonctionnements.
Compétences techniques
-
Connaissance du code de qualité de l’accueil de l’ONE
-
Connaissance du développement de l’enfant (besoins…)
-
Capacité de conception et d'organisation de projets
-
Maîtrise des techniques d'animation
-
Capacités rédactionnelles
-
Capacité à prodiguer les premiers soins adéquats
-
Connaissances de base en informatique
Compétences comportementales
-
INTERAGIR-Communiquer- Savoir écouter : J’exprime un message oral de manière à ce que mon interlocuteur le comprenne ; Je porte de l’intérêt à mon interlocuteur, ses émotions, ses valeurs que je cherche à comprendre tout en restant neutre.
-
INTERAGIR S'Affirmer : J’exprime et défends mes points de vue, intérêts, décisions et sentiments. Je reste ferme mais sans agressivité afin de développer des relations de respect mutuel
-
Contrat à durée indéterminée : Entrée en fonction le 20.08.2026 - Attention le recrutement se fera le 13.08.2026
- Salaire conforme aux barèmes communaux (Niveau C) (12.228,81 € - 19.428,80 € bruts) ;
-
Cadre de travail agréable ;
-
Horaires flexibles (12/32ème) ;
-
Remboursement complet des frais de transports en commun ;
-
Titres repas;
-
2ème pilier des pensions
Cadre unilingue francophone
